1:2

[filipek42333]

Proszę o pomoc, jest mi to potrzebne na matme . :question:

 

[Monia ^^]

0,5 - wychodzi ułamek ;]

 

[gwiazdka2008]

zapisz to za pomocą ułamka zwykłego czyli 1/2 a potem zamień na ułamek dziesietny który wynosi 0,5 . Nie pisz tylko że nie wiesz że 1:2 to 0,5 :mruga:

 

[Boyan]

kurdę zaskakujące te pytania coraz bardziej no ale pomozemy...

mozesz to podzielic (kurde jak to sie nazywalo) tak ze nad kreska piszesz wynik, tam co sie zera przenosi .. oj bylo to w drugiej klasie czy trzeciej podstawowki

 

[filipek42333]

wiem że to wychodz 0.5 ale chciałbym wiedzieć jak to podzielić w głowie a nie na kalkulatorze

 

[Boyan]

masz jedno jabłko, dzielisz je na pół. Jednąpołowe dajesz dziewczynie ,a druga zostawiasz sobie. Po ile macie jabłka? po pół .. (0,5 , 1/2 )

 

[olciar89]

masz jeden i dizleisz na dwie czesci
tak jak z jablkiem np

 

[gint]

wiem że to wychodz 0.5 ale chciałbym wiedzieć jak to podzielić w głowie a nie na kalkulatorze

1
-
2

A taki zapis nie prostszy? Pozniej sprawdza sie tylko czy minaownik > licznik, jeśli tak to stop, wpp szukasz najwiekszej liczby < licznik takiej że mianownik ja dzili, dzielisz ja i to wyciągasz przed ulamek
np:

3	 1
- = 1 -
2	 2

 

[filipek42333]

ok ale jak mam np. 1:4 to 0,25 to o co kaman :question:

 

[olciar89]

jak masz 1/4 , tzn ze masz 4polowki jablka
calosc to 100, wiec cwiartka to 0,25
licznik musisz sobie pomnozyc , zeby bylo 10 i wtedy robisz 10 podzielic na 4 to jest 2,5.ale pamietasz , ze wczesniej z 1 zrobiles 10, wiec teraz ten wynik, czyli 2,5 dzielisz na 10 [przesuwasz przecinek] i wychodzi 0,25
najlepeij na kartce.. tak to trudno tlumaczyc

 

[ciekawaswiata]

a co robiłeś jak pani na lekcji to tłumaczyła?

 

[gint]

ok ale jak mam np. 1:4 to 0,25 to o co kaman :question:

po pierwsze, nie zawsze się da zamienić na ulamek dziesiętny...

po drugie, dla prostych przykladow należy wymyśleć najmniejsża liczbę z jedynką na początku i samymi zerami, ktorą da sie podzielić przez mianownik... w pamieci to sie zgaduje, albo korzysta z tabliczki mnożenia. Potem mnożysz licznik przez tą liczbe przez ktorą musialeś pomnożyc mianownik żeby dostac jedynke i same zera. I potem dopisujesz do tego co Ci wyszlo tyle zer na poczatku, żeby zapis tego byl rowny dlugością tej liczbie z jedynka i samymi zerami. Odliczasz teraz od końca tego tyle cyfr ile zer ma liczba z jedynka i zerami i tam wstawiasz przecinek

przyklady:
1)
3:4 =

4 * 25 = 100 - ok 1 i same zera

3 * 25 = 75

0, 75 = 3 : 4


2)
1 : 250 =

250 * 4 = 1000 - ok

1 * 4 = 4

0, 004 = 1 : 250

3)
3 : 2 =

2 * 5 = 10 - ok

3 * 5 = 15

1,5 = 3 : 2

nie wiem czy dość jasno

 

[filipek42333]

Dzięki Ci bardzo. Pomogłaś mi to zrozumieć


Jeszcze raz dzięki apa:

Już to rozumiem. Dzięki wszystkim

 

[Boyan]

jaaaa!

jak to sie trudno tlumaczy takie proste sprawy. To tak jak z pilka nozną. Najtrudniejsze są najprostsze zagrania ,tak samo tu


no dobra.. podziel mi 2:4, podziel tez 3:4 i podziel 4:4 ...


Ale jesli nie wiesz ze 3:4 to jest 0,75 lub 1:4 to 0,25 to skad Ty sie urwales?? Albo se jaja robisz albo nie wiem. Skoro potrafiles zarejstrowac sie na tym forum to mysle ze ulamki dziesietne nie powinny zrobic Ci specjalnych trudnosci!

 

[olciar89]

to byla taka malutka prowokacja
ale spelnilam juz dobry uczynek ^^

 

[ciekawaswiata]

jaka prowokacja ?
olciar ty wiesz coś czego my nie wiemy?

 

[olciar89]

oj, nie
tak sobie zartuje
bo ciezko mi sobie wyobrazic, ze ktos nie wie ile jest1/4 ......